Zajęcia wyrównawcze
W każdej klasie znajdują się dzieci, które często nie potrafią sobie poradzić z opanowaniem wiedzy, nawet w zakresie minimum programowego. Problemy te pojawiają się na różnych etapach szkolnych. Jeśli nie zostaną w porę zauważone i zdiagnozowane przez nauczyciela dziecko może mieć poważne problemy w nauce, szybko się zniechęci i szkołę będzie traktowało jako wroga. Im wcześniej dziecku udzieli się pomocy, tym większa jest szansa na sukces. Przyczyny niepowodzeń szkolnych są różne i najczęściej nie powstają z winy dziecka, a więc i sposoby oddziaływań powinny być zróżnicowane. Najczęściej nauczyciel ma możliwość skierowania dziecka na dodatkowe zajęcia, tzw. wyrównawcze. Na zajęciach nauczyciel pracuje w niewielkiej grupie i ma możliwość dostosowania właściwych metod pracy do każdego z uczniów. Ma też szansę na większą indywidualizację. Może kilka razy wracać do tych samych ćwiczeń, utrwalać wiadomości i umiejętności, lepiej poznać dziecko, zyskać jego zaufanie, stworzyć atmosferę, w której uczeń będzie czuł sią akceptowanym i rozumianym. Jeśli dziecko ma różnego typu zaburzenia (ruchowe, rozwoju funkcji poznawczych, emocjonalno-społecznych) warto skierować je na zajęcia kompensacyjno-korekcyjne, które pomogą mu zniwelować skutki niepowodzeń szkolnych.